為進(jìn)一步貫徹落實(shí)“雙減”政策，破解傳統(tǒng)紙筆考試對(duì)低年級(jí)學(xué)生的壓力，郁南縣各小學(xué)近期創(chuàng)新推出“趣味闖關(guān)樂(lè)成長(zhǎng)”學(xué)期綜合素養(yǎng)評(píng)價(jià)活動(dòng)，讓一、二年級(jí)學(xué)生在游戲中體驗(yàn)成長(zhǎng)，收獲多元能力。

　　告別試卷，闖關(guān)模式激活學(xué)習(xí)熱情

　　活動(dòng)打破“一張?jiān)嚲矶▋?yōu)劣”的傳統(tǒng)評(píng)價(jià)模式，將語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、道法、科學(xué)等學(xué)科知識(shí)與藝體、勞動(dòng)、心理健康等素養(yǎng)目標(biāo)融入“闖關(guān)任務(wù)”。孩子們化身“闖關(guān)小達(dá)人”，通過(guò)“朗讀小能手”“故事小主播”“數(shù)字尋寶”“科學(xué)小實(shí)驗(yàn)”“運(yùn)動(dòng)小健將”“年貨分類(lèi)”等趣味環(huán)節(jié)，在玩中學(xué)、學(xué)中評(píng)。例如語(yǔ)文關(guān)卡通過(guò)“朗讀小能手”考察朗讀能力，數(shù)學(xué)關(guān)卡借助搭積木游戲檢驗(yàn)邏輯思維，勞動(dòng)關(guān)卡則讓孩子們動(dòng)手整理書(shū)包、疊衣物、年貨分類(lèi)等，實(shí)現(xiàn)“做中學(xué)”的生動(dòng)實(shí)踐。

　   多維評(píng)價(jià)，看見(jiàn)每個(gè)孩子的閃光點(diǎn)

　　評(píng)價(jià)過(guò)程聚焦學(xué)生綜合素質(zhì)，從語(yǔ)言表達(dá)、動(dòng)手實(shí)踐、團(tuán)隊(duì)協(xié)作、文明禮儀等維度進(jìn)行觀察記錄。教師通過(guò)“闖關(guān)印章”“星級(jí)貼紙”等鼓勵(lì)性方式，讓學(xué)生在獲得成就感的同時(shí)，清晰看到自己的進(jìn)步方向。活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)，孩子們時(shí)而專(zhuān)注思考、時(shí)而歡呼雀躍，一張張笑臉成為“雙減”背景下素質(zhì)教育的生動(dòng)注腳。

　　郁南縣教育局負(fù)責(zé)人表示，未來(lái)將持續(xù)拓寬多元化評(píng)價(jià)渠道，讓素質(zhì)教育真正成為點(diǎn)亮童年的“賦能引擎”。通過(guò)構(gòu)建多元化成長(zhǎng)“評(píng)價(jià)實(shí)踐場(chǎng)景”， 引導(dǎo)每個(gè)孩子在探索與挑戰(zhàn)中收獲成長(zhǎng)力量，讓教育過(guò)程充滿(mǎn)發(fā)現(xiàn)的暖意與進(jìn)步的喜悅。