為進一步貫徹落實“雙減”政策，破解傳統紙筆考試對低年級學生的壓力，郁南縣各小學近期創(chuàng)新推出“趣味闖關樂成長”學期綜合素養(yǎng)評價活動，讓一、二年級學生在游戲中體驗成長，收獲多元能力。

　　告別試卷，闖關模式激活學習熱情

　　活動打破“一張試卷定優(yōu)劣”的傳統評價模式，將語文、數學、道法、科學等學科知識與藝體、勞動、心理健康等素養(yǎng)目標融入“闖關任務”。孩子們化身“闖關小達人”，通過“朗讀小能手”“故事小主播”“數字尋寶”“科學小實驗”“運動小健將”“年貨分類”等趣味環(huán)節(jié)，在玩中學、學中評。例如語文關卡通過“朗讀小能手”考察朗讀能力，數學關卡借助搭積木游戲檢驗邏輯思維，勞動關卡則讓孩子們動手整理書包、疊衣物、年貨分類等，實現“做中學”的生動實踐。

　   多維評價，看見每個孩子的閃光點

　　評價過程聚焦學生綜合素質，從語言表達、動手實踐、團隊協作、文明禮儀等維度進行觀察記錄。教師通過“闖關印章”“星級貼紙”等鼓勵性方式，讓學生在獲得成就感的同時，清晰看到自己的進步方向?；顒蝇F場，孩子們時而專注思考、時而歡呼雀躍，一張張笑臉成為“雙減”背景下素質教育的生動注腳。

　　郁南縣教育局負責人表示，未來將持續(xù)拓寬多元化評價渠道，讓素質教育真正成為點亮童年的“賦能引擎”。通過構建多元化成長“評價實踐場景”， 引導每個孩子在探索與挑戰(zhàn)中收獲成長力量，讓教育過程充滿發(fā)現的暖意與進步的喜悅。